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对乡村教师队伍建设作了全面部署

时间:2016-03-29 22:23   来源:dorothy   作者:在人间   点击:
  教学部部长袁贵仁表明,要补齐村庄教学短板,“让村庄教师下得去、留得住、教得好”,给教学工作提出了“啃硬骨头”的重要使命。
  
  “我国教学开展总体水平进入国际中上队伍,我国教学现已站在新的开展前史起点上。”目前我国学前教学毛入学率为75%,到达国际中高收入国家平均水平。小学净入学率为99.9%,初中毛入学率为104%,我国九年义务教学普及率超越国际高收入国家的平均水平。别的,我国高中期间毛入学率为87%,高等教学毛入学率为40%,这两项都高于国际中高收入国家的平均水平。
  
  但我国教学开展仍不均衡,特别是要赶快处理村庄教学资本缺少、村庄孩童教学质量不高这一严重课题。北京师范大学教学学部教授袁桂林在承受记者采访时就表明,曩昔很长一段时间里,村庄教师承担着最重的工作使命和最菲薄的薪资。因而,不断加大村庄教师的训练力度,进步他们的事务才能和师德水平,树立村庄教师荣誉准则,一起加速推动和推行村庄教师“县聘校用”,使他们有更大的活动空间和开展通道,已变成村庄教学改革的当务之急。
  
  给村庄教师期望,即是给教学期望。多年来,党和政府采取了一系列扶持方针,免费师范生教学、特岗方案、国培方案等使村庄教师队伍建设水平缓村庄教学水平不断进步。上一年国务院印发了《村庄教师支撑方案》,对村庄教师队伍建设作了全部布置。当“公正”“期望”被不断写入方案、使命、文件中的时分,咱们也看到了彻底处理这一疑问的期望。
  
  据了解,上一年我国村庄教师工资遍及添加500~1000元。教学部哲学社会科学系列开展陈述《我国村庄教学开展陈述》显现,城镇和村屯校园教师学历为本科及以上的份额分别为61.83%和66.14%,较以往有较大起伏的进步。但这仍不足以补齐这块短板。咱们等待进一步进步村庄教师的工资待遇,进一步进步村庄教师的取得感、荣誉感,让更多的人乐于到村庄去教学,让更多的村庄孩子遇到好教师。
  
  教学公正是社会公正的柱石,它为每一个人供给储藏常识、改变命运的时机。康复高考时第一批走入考场的考生,有着太多的不同,却被教学的力气送到了一个公正的起跑线上,终究,他们变成改革开放的主力军。今日,咱们依然需求这么的力气与公正,让更多的村庄孩子变成小康社会的建设者。
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